教育目的一般由两部分构成：一是人的身心素质的规定性，包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等方面的发展，这是教育目的的核心成分。二是人的（ ）的规定性，指明这种人符合什么社会的需要或为 什么阶级的利益服务。
教育目的一般由两部分构成：一是人的身心素质的规定性，包括知识、能力、品德、审美、体质等 方面的发展，以期受教育者形成某种个性结构，这是教育目的的核心成分。二是人的社会价值的规定性， 指明这种人符合什么社会的需要或为什么阶级的利益服务。