詹姆斯首先采用实验方法对迁移问题进行研究，目的是为了验证( )
相同要素说
经验类化说
形式训练说
分析——概括说
美国心理学家詹姆斯在1890年首先通过记忆实验，表示了对形式训练迁移理论的怀疑，他的结论是：记忆能力不受训练的影响；记忆的改善不在于记忆能力的改善，而在于方法的改善。