【正确答案】核心课程是以核心课程论为指导设计的课程，产生于20世纪二三十年代的社会动荡时期，以解决实际问题的逻辑顺序为主线，而不是以学科知识的逻辑结构为主线来组织教学内容。这种课程不受传统学科界限的制约，但又有自身的逻辑性和系统性。核心课程的主要优点包括：①强调内容的统一性、实用性以及对学生和社会的适用性。②课程内容主要来自周围的社会生活和人类不断出现的问题，学生积极参与学习，具有相当强烈的内在动机。③通过积极的方式认识和改造社会。同时核心课程也暴露出一些缺点，主要为：①课程的范围和顺序没有明确的规定，学习的内容可能是凌乱的、琐碎的、肤浅的。②学习单元支离破碎，知识的逻辑性、系统性和统一性受到影响。③由于缺乏有组织的内容，文化遗产不可能得到充分体现，而且还可能背离家长对课程的期望和高等院校对课程的要求。