【正确答案】无

【答案解析】【教学过程】
（一）导入新课
复习导入，提问：常见的面积单位有哪些?
预设学生得出平方厘米、平方分米、平方米。
追问：相邻的两个长度单位间的进率是10，那么相邻面积单位间的进率是多少?引出课题。
（二）讲解新知
出示边长为分别1分米、1厘米的正方形纸片，请学生观察后提问：能否通过数据说明这两个正方形纸片之间关系?
设置学生小组活动，借助直尺、方格纸、边长为1分米的正方形纸片和多个边长为1厘米的正方形纸片等学具，进行观察、比较。
可预设学生首先明确：正方形边长1分米，面积是1平方分米;边长1厘米，面积是1平方厘米。
进而得出：
（1）可用边长1厘米的正方形去铺边长1分米的正方形，需要铺满10行10列，则1平方分米=100平方厘米;
（2）借助方格纸，发现边长为1厘米的正方形占了1个方格，边长1分米的正方形占了100个方格，则1平方分米=100平方厘米。
组织学生体会不同的比较方法后，师生共同总结：1平方分米=100平方厘米。
提问：1平方米等于多少平方分米?
出示1平方米的方格纸学具，并提示学生一个方格表示1平方分米，请学生观察后认真思考，并按照刚刚的探索方法进行尝试。
结合学生作答，师生共同总结：1平方米=100平方分米。
结合两次探究，师生共同总结相邻面积单位间的进率是100。
（三）课堂练习
出示正方形交通标志牌，计算标志牌的面积是多少平方厘米?合多少平方分米?