【正确答案】甲午战争后，随着近代资产阶级队伍的壮大，早期改良主义思想迅速演变成为资产阶级维新思想，维新派出现了，他们希望在不触动封建统治基础前提下，进行自上而下的和渐进式的改革，从而改变中国社会的政治、经济、军事及文化教育，以抵抗外国侵略，发展资本主义。
   (1) 维新派的基本主张
   维新派竭力联合社会上层力量，以教育为改革突破口，在文教领域内掀起了声势浩大的维新运动。以康有为、梁启超、严复为代表的维新派，在猛烈抨击洋务派的教育思潮的同时，却又自觉地成为洋务派学习西方教育的传人。他们大力提倡开发民智，普及教育，培养新民；主张不仅要学习“西文”、“西艺”，更要重视学习“西政”，提出在全国建立相互衔接的三级学校教育制度等。维新派的教育思潮颇具特色，它极大地丰富了中国教育史的思想内容，起到了一种启蒙、解放思想的作用，为资产阶级教育思想的进一步发展奠定了基础。其作用具体表现在：
   ①戊戌维新派要求打破封建地主阶级的专政，要参与政权，实现君主立宪。为此，他们在思想意识上，努力输人西方资产阶级的伦理道理观念，以西方某些民主观点来反对封建专制思想，特别是君权思想。
   ②维新派主张学习西学，包括西方资产阶级的社会政治学说和自然科学。他们批评“宋学义理”、“汉学考据”和“词章”之学，认为这些被封建统治者提倡的“中学”无实无用，只能培养俗儒、鄙夫。
   ③戊戌维新派认为欲救中国，必须开民智，培养人才，这就必须废除八股，改变科举制度，建立资本主义的教育体系。维新派按照资本主义教育制度，提出了在中国建立学校体系的主张，对于改革封建官学、私学、书院等也都提出了具体建议。
   (2) 康有为对中国教育改革的贡献
   ①他认为历史是变化发展的，根据他的“张三世”说，认为中国应该由封建主义的君主专制制度向资本主义性质的君主立宪制转化，转化的关键是变法，变法的第一步在教育。他强调教育在国富民强中的重要作用。在人才培养上，他认为学习可以改变人的善恶，这是继承孔子“性相近，习相远也”的思想。
   ②他主张变革科举，废除八股。康有为认为当时的科举制度立法过严，用八股、试帖、楷法这一套严格规定了考试的内容、体裁、甚至答卷的字体，束缚了士子的头脑，闭塞了民众的心智。他主张文试要“立废八股”、“罢试帖”、“勿尚楷法”，以中国文学、策论、外国科学代之。武试要停止弓刀步石及旗兵弓矢，用武备学校培养人才。为打破以科举、八股为中心的旧教育，他还曾力倡派游学、译西书，学习西方的科学文化知识。
   ③他强调兴办学校，建立资产阶级陛质的教育制度。他认为只有遍设各学，才能才艺足用，达到救国救民的目的。他曾介绍欧、美、日、德兴学的情况，指出具体办法是请皇帝下诏：遍令省、府、县、乡兴学；在北京设立京师大学堂。他还主张立海、陆、医、律、师范各专门学。
   ④他撰写了《大同书》。在书中，康有为攻击了社会不公平现象，提出去国、去家，实行男女平等的主张；论述了他设想的理想学制，并强调这一教育制度是每个社会成员都有权享受的，并且皆为公费。
   (3) 严复对中国教育改革的贡献
   ①严复重视教育的作用。他主张采用和缓的教育救国的方法来挽救中国的厄运，认为中国要实现富强，具体途径就是三育救国，即鼓民力、开民智和新民德。其实质是要用资产阶级民主、自由、平等的道德观念，代替封建的伦理道德；用资产阶级的德、智、体三育武装国民，取代以儒学为中心的封建教育。
   ②他提倡学习资产阶级新学，即学习西方的自然科学和社会科学，认为这些学问是变法救亡的急务。严复不仅主张学习西方的科学知识，而且主张效法西方科学家的研究方法。在自然科学研究的方法上，他还特别提倡实验的方法。
   ③为全面学习西学，严复主张改革中国旧教育，建立新的教育制度。他主张培养人才，先重中学，打好根底，自中学就以西学为主，到高等学校及留学都主要是研习西学，希望以西学逐渐代替中学。这种主张对中国新学制的产生具有积极的促进作用。