在教师专业发展中，专业行为的理性支点和专业自我的精神内核是（ ）。
教师的专业理想是指教师在对教育工作感受和理解的基础上所形成的，关于教育本质、目的价值等的理想和信念，是教师在教育教学工作中的世界观和方法论，是教师专业行为的理性支点和专业自我的精神内核。