培养学生审美（ ）能力是美育过程的起点。
感知
理解
判断
创造
本题考查的知识点是“小学生美育的相关知识”。美育从感知开始到理解，先有了感性认识才能上升到理性认识，所以培养学生审美感知能力是美育过程的起点。