传递—接受式是我国中学长期采用的一种教学模式,主要用于系统知识、技能的传授与学习。它的基本程序为复习旧课—激发学习动机—讲授新课—巩固运用—检查总结。
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传递—接受式以传授系统知识,掌握基本技能为目标。其着眼点在于充分挖掘人的记忆力、推理能力与间接经验在掌握知识方面的作用,使学生比较快速、有效地掌握更多的信息量。
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