培养汉语交际能力是对外汉语教学的最终目的， 技能训练是达到这一目的的有效途径。 同时根据普遍教学原则中的量力性原则， 在教学的数量与质量的关系上应体现精选教学内容、 控制数量、 提高质量的 “ 少而精 ” 原则。