阅读《爱莲说》教学实录(片段),回答问题。 师:下面,我们来品析第一段中描写莲花的语句,请同学们依据文本概括一下莲花具有哪些美德。开始! 生1:我从“出淤泥而不染”一句中看出莲花具有“不与世俗同流合污”的美德。 生2:我从“濯清涟而不妖”一句中看出莲花具有“谦逊质朴”的美德。 生3:我从“中通外直”一句中看出莲花具有“正直、心胸坦荡”的美德。 生4:我从“不蔓不枝”一句中看出莲花具有“不攀附权贵、阿谀逢迎”的美德。 生5:我从“香远益清”一句中看出莲花具有“君子美名远扬”的美德。 生6:我从“可远观而不可亵玩焉”一句中看出莲花具有“自尊自重”的美德。 师:大家概括得非常好。刚才我们是从语句角度来赏析,现在我们不妨再从词语入手,看看哪些词语用得妙,能一词点出“君子”的美德。 下列对上述教学实录的分析,不正确的是( )。
题干案例中,教师先从整体文本语句角度引导学生进行概括性的赏析学习,之后则进入词语赏析,通过词语使用的分析来展开课文精读,将泛读与精读相结合,逐步深入,既符合新课标要求,也符合学生的认知习惯。B项,“不用再带着学生去理解分析”说法错误。A、C、D三项说法均正确。