阅读《皇帝的新装》教学实录(片段),按照要求答题。 生:我拟的副标题是“一个爱美的皇帝”。因为文中的皇帝一天到晚考虑的总是如何换新衣服穿。 师:你说的“爱美”是他的优点还是缺点? 生:当然是缺点。 师:如果是缺点,光说“爱美”是不行的。爱美之心人皆有之。我也爱美,你们看,我上课还穿西服系领带呢?我这60岁的老头儿,也爱美。但是,这是优点不是缺点。作为教师。应该服装整洁,落落大方。你能不能把刚才的说法稍加修改,使人一听,就知道说的是缺点。(生稍停一会) 生:爱美过度。 师:很好!过分讲究穿戴就是缺点了。这也就是我们常说的——什么词? 生:臭美。 (众生笑) 师:就是这样说的。这显然是贬义。 针对以上教师与学生的对话,下列评价不正确的是( )。
教师在评价学生的回答时切忌笼统,要善于针对不同的反馈信息,正确而迅速地找出“病症”所在。教师发现学生回答不正确时应分析学生的回答错在哪里,为什么错,然后耐心启发学生寻找答案。B项说法错误,A、C、D三项说法均正确。