阅读理解

 (一)阅读《送东阳马生序》中的文字,完成下列题目。

余幼时即嗜学。家贫,无从书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复。俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。


单选题

对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是

【正确答案】 D
【答案解析】

D项,“援”字解释错误,应解释为“引,提出”。

问答题

从本段看,作者最终能学有所成的原因有哪些?

【正确答案】

(1)刻苦好学;(2)博览群书;(3)虚心请教。

【答案解析】
问答题

翻译下列句子。

余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复。俟其欣悦,则又请焉。

【正确答案】

我站着陪侍在他左右,提出疑难,询问道理时,弯下身子侧着耳朵来恭敬地请教;有时遇到他的训斥,我的表情更加恭敬,礼节更加周到,不敢辩解一句。等到他高兴了,就又向他请教。

【答案解析】