1.根据10月30日《京华时报》报道：昨天，市检一分院发布消息，轰动一时的北外女生被刺案的犯罪嫌疑人——23岁的罗卡娜因涉嫌故意伤害罪，已被检察机关提起公诉。据检方介绍，这起命案的起因竟然仅是因被告人不满舍友向房东举报“自己带男孩子回来住”。

罗卡娜在京补习外语，和被害人李春霞共同租住北外一宿舍。今年7月9日6时许，在海淀区北京外国语大学其租住的宿舍内，23岁的罗卡娜将28岁的同住舍友李春霞用尖刀刺死。据悉，死者伤口多达10余处。

2．据悉，10月17日晚，西安南郊某中专学校的一名16岁女生林娜，被两名女同学在宿舍内脱光衣服殴打两个小时，受伤女孩至今躺在宿舍内不能下地。被打原因很简单，只是因为打人者怀疑林娜与其喜欢的男孩关系好。

据林娜反映：“17日晚上，同学冀某找我，说是到她5楼的宿舍去聊天。我跟着她刚进她宿舍，冀某就恶狠狠地问我：是不是和刘刚(化名，该校一名男生)关系好。我说和刘刚关系是不错。话刚说出口，她就踢了我几脚。另一女同学焦某也问我：是不是和另一男同学关系也不错?我说是的。她俩听完这话后，就开始对我拳打脚踢。后来，她俩让我到宿舍的凉台上，逼着我脱掉衣服。

她俩打我时，她们宿舍有六七个人看到了，但谁也没有上前劝说。我因害怕就按她俩的要求脱掉了衣服，只剩下一条内裤。之后，她俩用烟头在我肩膀上烫了一下，又用仙人球扎我的胸部。”

3．2004年2月23日，云南省昆明市云南大学6幢317号宿舍发现4具男性尸体，经查死者是该校生化学院生物技术专业2000级的4名学生：唐学礼、杨开红、邵瑞杰和龚博。云南省公安厅和昆明市公安局在之后的现场勘查和调查访问后认定，4人的同学马加爵有重大作案嫌疑。而此时马加爵已失踪数天。

当马加爵归案后，五个破碎悲痛的家庭，四条年轻无辜的生命，开始点燃了社会苦涩悠长的反思，对科学人文体系的反思，对教育体制的反思，对生命、对尊重的反思。

4．根据10月24日《扬州晚报》报道：前夜9点，市民周女士向本报新闻热线反映，她家的孩子“豆豆”在放学回家的路上遭到一伙小流氓的骚扰，不但身上的钱全部被搜走，还被扇了好几个耳光，吓得孩子以后不敢晚上独自回家了。

“豆豆”告诉记者，这些勒索钱财的“大孩子”一般趁中午或晚上放学时间，躲在学校附近的巷口或小吃店旁伺机下手，看到比自己弱小的同学就动手勒索，买烟、买酒孝敬他们那是常有的事。如有不听话的，以后放学回家路上免不了会遇到麻烦，那些被打得鼻青脸肿的同学真是敢怒不敢言。这些人每天就像恶魔一样，经常浮现在他们脑海里，令他们心惊胆战。

5．中国青少年犯罪研究会的一份统计表明，近年来，青少年犯罪总数已经占刑事犯罪总数的70％以上，其中十五六岁少年犯罪案件占青少年犯罪案件总数的70％以上。据上海电台与华东师范大学心理学系最近联合对10多所学校6至12岁的孩子进行的一项调查显示，同学之间发生矛盾的占14％，其中有暴力行为的占到12％。

另悉，据湖南省法院提供的资料，该省未成年人犯罪呈现出四个特点：一是已满14岁不满16岁的未成年人犯罪呈上升趋势。二是暴力性犯罪明显。少年犯罪案件的主要类型有抢劫、盗窃、故意伤害、强奸、聚众斗殴、敲诈勒索等。三是共同犯罪突出，大多数是未成年人结伙或参与成年人共同犯罪。四是在校学生犯罪率不断上升。

6．9月9日下午3时许，刚刚开学不久的海淀区兴起中学高一(4)班师生正在上课，该班一名叫钱亮(化名)的男生突然领着十几名中年男子冲进教室，将该班另外三名男生王威、李强和刘彬(均为化名)打伤。据了解，该冲突与之前学生之间的矛盾有关。

王威告诉记者，前天(注：即9月9日)下午他们班正在开班会，同学钱亮带着十几名中年男子冲进教室。王威记得当时有四五个人围着打他，还有人用凳子拍他的后肩膀。大概五分钟后他被人拽着头发拉到教室外面，又有几个人上来对他拳打脚踢，过程大概持续了十分钟。后来隔壁班的同学和学校的老师闻讯而来，这群人才停手离开。

7．2004年11月17日《兰州晨报》报道：本报向部分中小学发出的900份家长问卷已于11月15日收回。经过统计，令记者惊讶的是，竟有98％的家长担心孩子在校的安全。

8．英国《卫报》称，英国政府公布数据表明，英国有三分之一的初中学生曾经被人欺凌，四分之一的小学生有过在游戏中被人欺凌的经历。一半以上的受访孩子认为，校园欺凌事件是“一个大问题”。其中，大部分的欺凌案件都是在午休时或课间休息时发生的。在英国，这些校园暴力事件平均每年导致约20名被欺凌的孩子自杀。

据统计，英国11到16岁的学生间，有四分之一的人携带刀具上学，带刀的学生中还包括女孩。

三、申论要求

请用不超过150字的篇幅，概括出给定资料所反映的主要问题。

请用不超过350字的篇幅，针对给定资料中所反映的问题提出解决方案，对策须体现针对性、可操作性和条理性。

就给定资料所反映的问题，请用不超过1200字的篇幅，自拟题目进行论述。注意中心明确，内容充实。论述深刻。以理服人。