材料： 从小向往当老师的她，第一志愿就报考了师范类大学，经过四年努力，顺利毕业成为一名小学数学老师。在一节公开课上，她围绕教学目标，用精准的语言、互动的眼神、丰富的手势、极具条理性的推理板书，让所有听课的人收获满满。为了巩固课堂教学效果，她在黑板上布置了课堂习题。当一个学生正在黑板上做习题时，黑板上方的挂钟擦着学生的肩头掉了下来，学生吓了一跳，她也有点慌乱，但她很快平静下来了，将碎裂的挂钟踢到了一边。学生做完题目，她开始有条不紊地分析，像什么事都没有发生一样，对碰没碰到学生、吓没吓到学生，没有过问。下课之后，她认为自己讲了一堂好课，但是评课教师却给了她不高的分数。于是她开始反思整个教学过程。 问题：
结合材料谈谈一名合格的教师应具备的基本素养。
一名合格的教师应具备的基本素养包括道德素养、知识素养、能力素养和心理素养等。 ①教师的道德素养主要包括忠于人民的教育事业、热爱学生、团结协作和以身作则。材料中，该老师经过四年努力顺利毕业，成为一名小学数学老师，表明其忠于人民的教育事业。但是面对突发情况，她没有询问是否碰到或吓到学生，没有做到关心学生。 ②教师的知识素养主要包括精深的专业知识(系统的学科专业知识)、广博的文化基础知识(广博的科学文化知识、宽厚的文化素养)和必备的教育科学知识(丰富的教育理论知识)。材料中，该老师精准的语言和极具条理性的推理板书，令听课的人收获满满，表明其具有精深的知识素养。 ③教师的能力素养主要包括语言表达能力、组织管理能力、组织教育和教学的能力以及自我调控和自我反思能力。材料中，该老师精准的语言、互动的眼神和丰富的手势，表明其具有高超的语言表达能力和组织教育教学的能力。 ④教师的心理素养主要包括高尚的师德、愉悦的情感、良好的人际关系、健康的人格。材料中，该老师面对突发课堂情况较为从容地进行处理，表明其心理素质较强。
教师应从哪些方面进行教学反思?
教师应从以下几方面进行教学反思。 ①反思教学理念。教师应反思教学是否做到了以学生为主体，学生在课堂上学习的主动性、独立性、自主性、体验性是否得以充分体现；反思教师角色转换是否到位，在师生关系上是否做到尊重学生、赞赏学生；在教学方式上是否做到与学生平等对话。 ②反思教学过程。教师应反思课堂教学中，教案设计流程是否合理；教学情境中，师生是否情感交融，学生的“智慧火花”“创新火花”是否得以燃发、闪现，学生提出独特的见解和尖刻的问题，教师如何驾驭；教学过程的突发事件备课时往往是没有预设的，教学时是如何处理的。 ③反思教学得失。教师应通过反思将教学过程中的精彩片断不断加以改进、完善，供自己以后或他人在教学中使用；对教学瑕疵之处，认真进行回顾、剖析，找出形成原因，分析关键因素，探究解决策略，形成新的教学环节。