案例：
某学校高中开设校本体育课程，教学内容为拓展训练的“克服心理障碍高台跳下练习”。在第一次课上，教师直接让学生从3m高处尝试跳下，只有个别学生表示敢跳，但大多数学生往后退缩。这时，教师开始讲解本次课的教学目的与意义，跳下时的技巧和注意事项，并着重指出：“这种训练虽然具有一定的危险性，但可以培养我们勇敢、顽强的意志品质。”教师用轻松优美的动作进行了示范后，首先要求学生先从1m跳台开始试跳，体会落地的感觉，克服心理障碍。接着，让学生分别从2m、3m的高台进行跳下练习。为了学生安全，增加了保护措施，放置了海绵垫。通过练习，80%的学生基本“过关”。
某学校高中开设校本体育课程，教学内容为拓展训练的“克服心理障碍高台跳下练习”。在第一次课上，教师直接让学生从3m高处尝试跳下，只有个别学生表示敢跳，但大多数学生往后退缩。这时，教师开始讲解本次课的教学目的与意义，跳下时的技巧和注意事项，并着重指出：“这种训练虽然具有一定的危险性，但可以培养我们勇敢、顽强的意志品质。”教师用轻松优美的动作进行了示范后，首先要求学生先从1m跳台开始试跳，体会落地的感觉，克服心理障碍。接着，让学生分别从2m、3m的高台进行跳下练习。为了学生安全，增加了保护措施，放置了海绵垫。通过练习，80%的学生基本“过关”。
问答题
本次课的教学安排存在什么问题?
【正确答案】“跳高台”教学是培养学生克服困难、勇往直前、不怕挫折的意志品质的一堂课，通过学习，可增强学生的自信心，培养坚强的意志品质。但在教学过程中也要遵循学生的身心发展规律、认知规律及照顾学生当前的心理承受能力与认同感。在这节课中，存在的主要问题有：①该教师在没有任何技术讲解及保护的情况下直接让学生进行3m跳台练习，会造成不必要的运动损伤；②教师在学生出现胆怯心理之后开始讲解跳高台的目的、意义与技术动作，讲解过于简单，对学生的兴趣激发及意志品质培养不足，会造成学生兴趣缺失及胆怯心理不消除等现象；③教师在示范过程中只进行一次示范就组织学生练习，没有考虑学生的接受情况；④教师讲解不细致，针对易犯错误、重点保护位置及保护与帮助的方法没有详细讲解，不能很好地提高学生安全运动的意识。
【答案解析】
问答题
校本课程的开发有哪些积极意义?
【正确答案】①校本课程是我国三级课程管理的重要组成部分，校本课程的开发可以弥补国家课程开发的不足。
②校本课程的开发有利于形成学校办学特色，满足“个性化”的学校发展需求。
③校本课程的开发有利于教师专业水平的提高，尤其是科研能力的提高。
④校本课程的开发有利于学生主体性的发展，真正满足学生生存与发展的需要。
此外，校本课程开发也是教育民主化的必然趋势。教育民主化既要求教育管理部门适当地简政放权，也要求教育单位或学校真正将教师和学生作为“主人”，充分发挥其主体地位和主观能动作用。
②校本课程的开发有利于形成学校办学特色，满足“个性化”的学校发展需求。
③校本课程的开发有利于教师专业水平的提高，尤其是科研能力的提高。
④校本课程的开发有利于学生主体性的发展，真正满足学生生存与发展的需要。
此外，校本课程开发也是教育民主化的必然趋势。教育民主化既要求教育管理部门适当地简政放权，也要求教育单位或学校真正将教师和学生作为“主人”，充分发挥其主体地位和主观能动作用。
【答案解析】