| 被试 | 实验处理顺序 | |||||||||||||||||||||
| 1 2 3 4 5 6 | 高(2) 中(3) 低(4) 高(6) 中(7) 低(8) | 中(9) 低(5) 高(3) 低(10) 高(8) 中(4) | 低(9) 高(7) 中(5) 中(8) 低(6) 高(4) | |||||||||||||||||||
(1)被试内设计要求每位被试接受自变量所有水平的处理。题中有6个被试,每个被试都接受了高、中、低三种实验处理,因此为被试内设计,实验中有一个因素即不同声调,该因素有三个水平:高、中、低。
(2)被试内的优点是:被试内设计需要的被试数较少,能够很好地控制被试间差异。被试内设计比被试间设计更加敏感。被试内设计适用于研究练习的阶段性。
被试内的缺点是:①存在实验处理之间的相互干扰问题。②被试容易产生疲劳误差。③不适用于研究需要较长时间恢复期的实验。④不适用于研究自变量或自变量不同水平产生效果不可逆的实验。
(3)实验考察被试在进行心算的同时对高、中、低不同声调的觉察能力。可以采用单因素被试间实验设计。
①被试数量:被试间设计要求每组被试只接受一个自变量水平的处理,本实验中自变量有三个水平,因此,最少要求样本数量为3*30,即90人。
②安排方式:90名被试随机分为3组,三组被试分别接受高、中、低声调的实验处理。
本题考点:实验设计。实验设计为高频考点,且考查点比较灵活,有计算被试人数、设计实验、实验分析等应用题。本题需要考生正确区分被试内实验设计和被试间实验设计的区别,熟记相关知识点。