《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是（ ）。
因材施教原则
循序渐进原则
巩固性原则
启发性原则
“杂施而不孙，则坏乱而不修”的意思是说：教学没有条理，不按学习的认知规律进行，就会让人感到头绪混乱而难以理解。