将儿童个体的直接经验加以规范化和具体化为课程，并且付诸实践的教育家是（ ）。
布卢姆
布鲁纳
杜威
桑代克
杜威是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，是将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并付诸实践的教育家。