简述福勒和布朗对教师专业发展阶段的划分。
(1)关注生存阶段
（关注自己的生存适应性）；
(2)关注情境阶段（关心如何教好每一堂课的内容）；
(3)关注学生阶段。
能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。