【正确答案】在马克思、恩格斯看来，教育无疑是人类社会所特有的社会现象。教育始终是社会的。从根本上说，人的形成和发展，人类教育的发生和演进，教育什么和怎样教育，首先是与人类的生产相联系的。
   一定社会的关系制约着教育的发展、教育的社会性质，以及教育的社会职能的实现；但同时又要求教育为这些关系服务，特别是为维护和发展一定社会的经济、政治服务，发挥教育的社会功能。也正因为此，所以教育具有历史性。
   马克思、恩格斯虽然强调社会关系的性质决定教育的社会性质，但他们又认为，教育还受多重因素的制约，教育对社会关系具有相对的独立性和继承性。
   马克思、恩格斯还强调说明，由于资本主义教育的阶级实质源于资本主义私有制关系以及资产者对教育的占有形式，因此只有创造一个消灭私有制和消除阶级划分的新的社会关系——共产主义联合体来代替资本主义社会，才能最终消灭资产阶级教育和一切“阶级的教育”。
   由于教育与社会关系存在着复杂的关系，所以对于教育改革与社会改革的关系问题，马克思又指出：“一方面，为了建立正确的教育制度需要改变社会条件，另一方面，为了改变社会条件，又需要相应的教育制度，因此，我们应该从现实情况出发。”