大班下学期，李老师发现幼儿普遍对小学的学习生活不够了解，一些幼儿对上小学有些担心。于是，教师准备开展“我要上小学”主题活动，希望通过各种形式的活动，增进幼儿对小学生活的了解，帮助幼儿进一步做好进入小学的心理准备。
请根据李老师班级的情况，设计“我要上小学”主题活动。
要求：
写出主题活动的总目标。
主题活动:我要上小学(大班)
活动总目标
1.情感目标:发自内心地对小学生活充满期待之情；
2.能力目标：能理解指令，具备初步的纪律意识和任务意识；
3.认知目标:初步感受小学生活的内容。
围绕主题设计三个子活动，写出其中一个子活动的具体方案，包括活动名称、目标、准备和主要环节。
活动名称:大班社会领域活动:我要上小学
（一）活动目标：
1.幼儿能够对小学生活产生好奇与向往；
2.能听懂指令，能完成任务；
3.幼儿能够知道小学生活的主要内容。
（二）活动准备：
音乐《早上好》；幼儿园毕业照；小学环境图片；开学典礼和上课的小视频；红领巾和小学校服
（三）活动过程
1.导入活动:播放音乐《早上好》幼儿跟着音乐热身,激发幼儿活动兴趣；
2.基本部分：
(1)欣赏往年幼儿园大班小朋友的毕业照,老师提问幼儿园毕业之后小朋友们要做什么，通过幼儿的回答引出“小学”的主题
(2)观看小学开学曲礼的小视频,通过升旗仪式整齐的队形、上课时齐刷刷举手回答问题,请幼儿直观感受到小学生活的内容与变化
3.拓展深化
请幼儿说说自己的感受,并请小朋友试穿小学校服
4.结束部分,以小组为单位,到角色区畅想小学生活。
写出另外两个子活动的名称、目标。
活动二：艺术领域活动：我上小学啦（绘画活动）
活动目标
1.幼儿懂得欣赏并评价自己及同伴的作品,从中发现感受到的创作的快乐
2.绘画技能能够实现主题明确,內容丰富
3.幼儿自然、真实地呈现心目中向往的小学生活内容
活动三:健康领域活动:安全小能手(安全常识活动)
活动目标:
1.具备安全意识和一定的警惕性；
2.具备自我保护能力；
3.幼儿能够牢记并准确说出家庭中主要人员的信息,能够认识家庭住址,能够记住常用报警电话。