【答案解析】一、教学目标:
1.了解非洲以热带为主的气候，以及气候类型对称分布的特点。
⒉通过对气候资料、地图的分析,提高读图分析能力。
3.通过本课学习，培养学生主动参与、乐于探究的良好学习品质。
二、教学重点:
了解非洲以热带为主的气候,以及气候类型对称分布的特点。
三、教学难点:
通过本课学习,培养学生主动参与、乐于探究的良好学习品质。
四、教学过程:
（一）情境导入
1教师提问:回顾非洲的纬度位置有什么特点学生回答:非洲大部分地区位于南北回归线之间,大部分地区为热带。
2.教师过渡:这节课，我们继续来了解非洲的气候。由此引入新课。
（二）新课讲授
1.提问:为什么说非洲大陆是“热带大陆”
要求:教师展示非洲1月、7月平均气温分布,学生读图分析回答。
2.提问:非洲的降水有什么特点
要求:教师展示非洲年降水量分布图，学生读图分析，同桌交流作出回答。
3.提问:非洲有哪些气候类型非洲的气候分布有何特点要求:教师展示非洲气候类型分布图，学生读图分析回答。
分布特征:赤道为对称轴，大致呈南北对称分布。
4.提问:乞力马扎罗山位于赤道附近，为什么山顶却终年被积雪覆盖,成为“赤道雪峰”说一说，乞力马扎罗山从山麓到山顶自然景观的变化。
要求:学生读乞力马扎罗山自然植被垂直分布示意图，小组合作交流,完成教材活动内容。
（三）巩固提高
提问:同是赤道穿过的地区，为什么刚果盆地是热带雨林气候，东非高原是热带草原气候为什么马达加斯加岛东部是热带雨林气候，而西部是热带草原气候
要求:学生结合前面所学，小组讨论交流，派小组代表发言。
（四）总结体会
请学生评价自己本节课的表现，谈谈自己的收获和体会。
（五）课后作业
课下搜集非洲气候相关的资料，下节课交流分享。
板书设计:略。