【正确答案】(1)关于社会本位的教育目的论。社会本位的教育目的论的基本主张，是以社会的稳定和发展为教育的最高宗旨，教育目的应当依据社会的要求来确定。持这一目的论的代表人物有涂尔干、那托普、凯兴斯泰纳等。
   社会本位的教育目的论主要反映的是古代社会的特征和要求。
   在近现代教育史上也出现过社会本位的教育目的论思想。最具代表性的是教育社会学中的社会功能学派。他们将人类个体发展的社会条件无限夸大，认为个人的发展完全取决于社会。
   社会本位的教育目的论者认为，衡量教育好坏的最高标准只能是看教育能否为社会稳定和发展服务，能否促进社会的存在和发展；离开社会的教育目的是不可思议的，也是没有意义的。社会本位的教育目的论充分注意到了社会对个人、对教育的制约作用。
   (2)关于个人本位的教育目的论。与社会本位的教育目的论相反，个人本位的教育目的论认为，个人价值远高于社会价值，因此应当根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的。持个人本位教育目的论的教育学家为数甚多，代表人物有卢梭、福禄培尔、裴斯泰洛齐等。
   个人本位的教育目的论往往强调人的自然本性，希望教育按照人的本性而不是违背这一本性办事。
   个人本位的教育目的论具有强烈的人道主义特色。它在理论上的全盛时期是十八九世纪，在这一时期，强调人的本性需要、强调个人的自由发展，对于反对宗教神学、反对封建专制及其影响下的旧式教育具有重要的进步意义。由于个人本位的教育目的论倡导个性解放、尊重人的价值等，有一定的合理性，所以这一目的论在今天仍然对全世界的教育有着重要的影响。