【正确答案】教育行动研究指在教育情境中，研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的一种方法，是通过研究真实的学校教育过程与情境，以提高自己的教育行动质量与教育行动效率为目的的研究模式。其特点有以下几点： (1)为教育行动而研究。这是教育行动研究的目的，是与传统研究“为理论建构而研究”的研究目的相对应的。为教育行动，主要体现在三个方面：一是为解决教育行动中的实际问题；二是为提高教育行动的效率；三是为提高教师的教育行动能力与素养。 (2)对教育行动的研究。这是教育行动研究的对象，教师是教育行动的当事人，因此以教育行动为研究对象是指：教师要反思自己的思想与行动预设；教师要分析自己行动的动机与原因；教师要审视自己的教学过程。 (3)在教育行动中研究。这是教育行动研究的情境，一方面要求研究者关注研究情境的特殊性，另一方面证明行动的过程，就是努力提高行动效率、改善行动质量、提高自我行动能力的过程。 教育行动研究的意义：①解决教育实际问题，提高教育质量；②可以使课程、教学和教师真正融为一体；③教育科学发展的需要；④促进教师专业发展，增强教师职业价值感；⑤有利于教师积累实践经验。

【答案解析】 以上是教育行动研究的三大特点，教育行动研究的知识也易考选择题，复习要细致。别忘了还有教育行动研究的优缺点，也是很容易考的。