苏教版数学六年级上册 “ 整理与复习 ” 单元有一题 “ 李叔叔骑自行车 5/4 分钟, 骑了 2/5 千米, 他 20 分钟能行多少千米 ?” 对于这题, 一些学生往往感到困惑迷茫。
作为老师, 你会如何讲行辅导,请写出算法和分析过程。
首先要求20分钟骑自行车的路程,需要知道1分钟骑自行车的路程。由已知骑自行车分钟,骑了
千米,可以计算1分钟骑自行车的路程为
千米,然后再计算20分钟骑自行车的路程为
千米。
如果学生在课堂上出现
当课堂上出现的解法时,首先询问学生的思考过程,引导学生分析这种解法每个步骤的意义,然后再对其解法进行评价,指出虽然结果与最终结果相同,但是这种解法是不正确的,与学生一起探究解题的正确过程,要求同学分步进行计算,或者用括号改变其运算顺序: