布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据
知识与技能学习的心理过程
知识与技能的心理特征
知识向技能转化的规律
知识学习情境与其他两情境的变化程度
[解析] 布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是知识与技能学习的心理过程。