影响个体身心发展的因素主要有遗传、环境、教育及个体的主观能动性等。 ①遗传是指从上代继承下来的解剖生理上的特点，它是个体发展的物质前提，为人的发展提供了可能性。如果没有这些生理条件，人的身心发展就无从实现。 ②环境泛指个体生活中，影响个体身心发展的一切外部因素。环境包括物质环境和精神环境两个方面，在人的发展中起制约作用，对儿童而言，常常是通过教育活动实现的。 ③教育尤其是学校教育对人的身心发展具有非常重要的意义。教育是人的发展的最重要的外因，教育决定了人的发展方向和发展水平。学校教育在人的身心发展中具有主导作用，其目的性、系统性、专门性和基础性对青少年的发展具有举足轻重的作用。但是，我们也应认识到学校教育对于个体身心发展的主导作用不是无限的，必须要以遗传素质为基础，以外界环境为条件。 ④人的主观能动性。教育和环境对个体身心发展的作用，只有通过人的实践活动，即发挥人的主观能动性才能实现。只有不断提高自我意识、扩充社会经验、增强人的主观能动性，个体才能自觉地做出选择，制定自己的行动目标，主动地调控、安排自己的行为，从而实现个体身心健康、和谐发展的目标。

①齐白石先生勤奋、进取的人格特质和他虚心求教、勤学苦练的品质是他成才的关键因素。 ②启示：在外部环境不利时，要创造条件，勤奋努力，逆流而上，变不利因素为有利因素，同样也能取得成功。