【正确答案】建国以来，党和国家都十分重视增强学生体质和改善健康状况，将增强学生体质确立为学校体育指导思想。但自“文革”末期，学校出现提高竞技水平思潮，一些人把少数运动员比赛成绩，视为学校体育的主要成绩，忽视大多数学生的体育。在这种背景下，教育界、体育界有识之士从提高民族体制的角度，大声疾呼关心学生体质。一些学者本着增强体质的理论基础，进一步提出“体质教育”的理论和方法。体质教育是教育者向受教育者传授增强体质的知识技能和应用这些知识技能实际锻炼身体的过程。体育的科学化必须从以运动技术教学为中心转移到以增 强体质为中心上来。增强体质是以人体发展的生物学规律为依据，强调对人体的生物学改造，讲究增强体质的时效性，坚持生物学评价标准，推崇“负荷量”，试图建立以“价值阈”为指标的一整套操作原理、方法，来保证增强体质的良好效果。