【答案解析】教学过程
(一)谜语导入八个小人抬面鼓,两个大人前面舞。打一动物。
课件出示一只谜底螃蟹，教师提问学生一只螃蟹有几条腿。
2.揭示课题。
(1)请小朋友们用画出一只螃蟹，注意画出螃蟹腿的只数。
(2)收集学生作品，选出最精美的作品，张贴在黑板上。
引出课题，一起探究8的乘法口诀。
(二)新课讲授
1.主动探究。
(1)依次出示：2只螃蟹。
教师提问：1只螃蟹有8条腿，2只螃蟹有多少条腿呢
教师再次提问：那么，3只、4只、5只、6只、7只、8只螃蟹又有多少条腿呢
课件出示数轴，指名填写。
(2)看数轴填写。

螃蟹歌
1只螃蟹( 8 )条腿，2只螃蟹( )条腿，
3只螃蟹( )条腿，4只螃蟹( )条腿，
5只螃蟹( )条腿，6只螃蟹( )条腿，
7只螃蟹( )条腿，8只螃蟹( )条腿。
(3)唱儿歌。
2.编制口诀。
(1)创编口诀：1个8是8，2个8相加是16。我们除了可以用加法算，还可以用什么方法呢(乘法计算)
(2)小组交流。
学生分组交流汇报，教师总结：
(3)举例说口诀，例如：“三八二十四”这句口诀是什么意思
(三)巩固新知
1.基础应用。
填口诀：