【正确答案】在布迪厄早期的论述中，资本表现为三种基本类型：经济资本、文化资本和社会资本。每一种资本类型下面还可以再进一步细分出层次更低的类型。 (1)经济资本 ①实践经济 布迪厄在论述经济资本时把经济资本放到惯习与场域的特殊关系中，亦即放到实践中来讨论。布迪厄提出了“实践经济”概念，即把经济活动放到实践的总体性关系中考察。 ②经济资本的非经济因素 布迪厄以经济资本的投入来说明它的非经济因素，他认为这种投入首先是一种行为倾向，它来源于一个场域和一套性情倾向之间的关系，这种性情倾向，根据场域所引发的游戏，不断作出相应的调整。其次是指一种游戏感和一种利害感，这种感觉，同时暗含了参与游戏的趋向和能力。这就意味着纯粹追求物质利益的经济行为仅仅是理论的抽象，实际的经济实践过程是包含各种非经济因素的，性情倾向、惯习、兴趣、场域结构在经济实践活动中都发挥着作用。 (2)文化资本 ①布迪厄的文化资本理论 布迪厄的文化资本理论不仅超越了常识性的观点而且也超越了经济学的人类资本理论。常识性观点把人们获得和占有文化资本解释为人们的自然能力，也就是从人的天赋来解释对文化资本占有的多寡，这显然是一种简单而片面的观点。在经济学方法原则上建立起来的人类资本理论，仅从金钱、投资和利润率等纯经济学视角来解释文化资本。这种人类资本理论虽然比常识内容丰富，但是同样是十分片面的，因为它没有考虑到家庭传统、阶层差异、社会结构、学术制度、教育策略等社会因素或实践因素。所以，它们无法解释不同的行动或不同的社会阶级，为什么分配在经济投资和文化投资上的比率会如此地差异悬殊，这是因为他们没有能力去系统地思考不同的利润的可能性结构，这一结构是各种各样的市场提供给那些行动者或阶级的，这一结构的差异在于，财产的数量与构成的情况各不相同。更主要的是，因为经济学家没有把学术投资策略与整体教育策略联系起来，没有把学术投资策略与再生产策略的体系联系起来，因而他们必然会通过某种悖论，无可避免地遗漏最隐蔽的、最具社会决定性的教育投资，即家庭所输送的文化资本。 ②文化资本的三种状态 a．具体化状态的文化资本，是指与个人的身体直接联系的文化资本，是通过家庭教育和学校教育而储存于个人身体中的文化知识、文化技能和文化修养。具体化文化资本的形成具有个体性和社会性； b．客观化状态的文化资本是以文化商品形式存在的，它是文化观念和文化能力的物化。客观化的文化资本具有两种基本特征：物质性和象征性； c．体制化状态的文化资本是经过某种制度确认的文化资本，它的常见的或典型的表现形式是通过毕业证书、单位证书和职称证明等确定的学术资格或文化程度。 (3)社会资本 ①社会资本的概念 社会资本是实际的或潜在的资源的集合体，那些资源是同对某种持久性的网络的占有密不可分的，这一网络是大家共同熟悉的、得到公认的，而且是一种体制化的网络，或换句话说，这一网络是同某个团体的会员制相联系的，它从集体性拥有的资本的角度为每个会员提供支持，提供为他们赢得声望的‘凭证’，而对于声望则可以有各种各样的理解。 ②社会资本的特点 a．社会资本是一种从中可以吸取某种资源的、持续性的社会网络关系； b．社会资本是一种体制化的网络关系，而不是那些靠亲属关系和血缘关系建立起来的自然联系，是在特定的工作关系、群体关系和组织关系中存在的，它要通过某种制度性的关系来加强，否则就是变动不居的偶然联系，而不是作为具有稳定联系的社会网络； c．社会资本具有潜在性和现实性，只有当社会网络被行动者调动或利用时，它才能以某种能量或资源发挥资本在实践中的作用，这时它就是现实的社会资本，而当它未被调动和利用时，它仅仅是静态的网络关系，是潜在的社会资本； d．社会资本作为一种网络资源，每一个被联系在其中的社会成员都可以从中受益，但受益的程度要依每个人实践能力的大小而有所区别。 (4)三种资本的关系 从三种资本的相互关系上看，布迪厄肯定经济资本的基础地位，经济资本被看成其他资本形成和发展的根源，同时他也充分肯定了文化资本和社会资本的巨大能量。在三种资本形态的转换上，布迪厄认为劳动时间的积累是三种资本的共同实质，也是它们可以相互转换的根据，虽然经济资本转换为文化资本和社会资本表现为直接性和透明性，而文化资本和社会资本转化为经济资本表现为间接性和模糊性，但是劳动时间作为转换得以实现的根据不会改变。 (5)布迪厄关于经济资本、文化资本和社会资本的论述的理论意义与实践意义 ①布迪厄就经济资本、文化资本和社会资本三个方面对资本进行了细致的划分，并就三类资本的实质、内容、形式、功能分别作了具体的论述，从理论上挖掘了资本的实质，丰富了社会学的理论知识体系。 ②布迪厄对经济资本、文化资本和社会资本这三类资本的详细论述，及三者基本关系、转换关系的探讨，便于人们分清三类不同的资本，推动以便指导社会实践。充分有效地推进三种领域中的三种资本不断转换，社会生活才能在总体上良性运行。