【答案解析】教学目标:
1.感受生活中事物的千差万别，坚信具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键。
2.学会用具体问题具体分析的方法论来解决实际问题。
3.理解具体问题具体分析的含义，知道具体问题具体分析的
重要性。
教学重点:
了解具体问题具体分析的原因。
教学难点:
用具体问题具体分析的方法论解决实际问题。
教学过程：
一、图片导入
课堂初始，多媒体播放两幅图片。一幅是大楼着火，一幅是煤气着火。提问:都是着火，灭火的解决办法一样吗
明确:生活中的事物千差万别，遇到事情时要具体问题具体分析。从而引入新课。留
二、新课讲授
1.含义
教师口述，车尔尼雪夫斯基曾说，如果问下雨是好事还是坏事，要对这一问题作出肯定或否定的回答，是不可能的，应当给出确定的条件。比如说，当谷物播种完毕时下雨，这雨对谷物有益吗这时如果回答是有益的，就是正确的回答。可是，当已经积涝成灾，天还下倾盆大雨，这雨对庄稼是有益的吗这时如果回答是有害的，也是正确的回答。”
提问:车尔尼雪夫斯基的话体现了什么哲学道理同照
明确:矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析。具体问题具体分析，是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。
2.正确认识事物的基础
教师请五位同学在]外说话，让教室里的学生来猜是哪个学生在说话。
提问:你是如何辨认出是谁在说话的
明确:事物之所以千差万别，是因为事物各有其特殊性，只有从实际出发，具体分析矛盾的特殊性，才能把不同质的事物区别开来。所以，具体问题具体分析是正确认识事物的基础。
3.正确解决矛盾的关键
教师多媒体呈现资料:孔子对不同的人问的同一个问题，往往给予不同的回答。鲁国的大夫孟懿子问孝，他说:“无违。” 不违背礼仪就是孝。孟武伯问孝,他说: " 父母唯其疾之忧。”父母最担心孩子生病，保持自身的健康就是孝。弟子子游问孝,他说:” 今之孝者,是谓能养。至于犬马，皆能有养,不敬，何以别乎孝的关键是敬，而不是简单地养活父母。子夏问孝，他说:“色难。在父母面前经常保持愉悦的容颜就是孝。
提问:孔子的上述做法包含什么哲学道理
明确:具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键。事物的矛盾各不相同，决定了解决矛盾的方法也各不相同。只有对具体问题作具体分析，把握事物矛盾的特殊性，才能找到解决矛盾的正确方法。
三、巩固小结
思考:“对症下药”“因人，而异”“因材施教” 这些俗语体现了
什么哲学道理
然后师生共同总结本节课的知识点。
四、布置作业
搜集体现具体问题具体分析哲学道理的俗语或典故。
板书设计:略