多选题
黎明是一个学习成绩很好的学生，但与同学关系相处得不是很好，在同学眼中他是一个很高傲的人，总是看不起学习差的人。其实他心中却认为，学习动机是靠刺激获得的，只有贬低那些人才能激发其自尊自强，他对于自己对别人的伤害从来不会道歉，并认为这是成长要付出的代价。作为一名社会工作者，在促进黎明提升正面行动能力方面应该( )。无
A、
引导黎明对其他同学做出善意的、具有建设性的批评
B、
鼓励其他同学试着和黎明友好相处
C、
指导黎明学会赞赏别人
D、
引导黎明理解道歉的重要性
E、
当众批评黎明的不当行为，并要求其对其他同学道歉
【正确答案】
A、C、D
【答案解析】
注重改善学生的常规社交行为，教导学生如何分辨善意批评和恶意批评，明白恶意批评不能带来正面的效果，引导学生做出善意的、具有建设性的批评行动。帮助学生学会道歉。引导学生认识不同的道歉方法，思考具有创意的道歉方式，鼓励学生养成道歉的习惯。指导学生如何赞赏别人和正确回应别人的赞赏，协助学生借感受赞赏及获得赞赏的快乐。增进个人经验，从道理上明白赞赏是开心的，学会多留意和欣赏身边的人和事，从而诚恳地赞赏。
知识点满足所有学生一般需要的学校社会工作
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