A项分析错误。默写《观沧海》，并未体现出从易到难的层次性，作业只有一项，且对象是全体学生，也未体现出鼓励学生根据自身学习情况自主选择作业的自主性。B项分析正确。默写诗歌的难度较低，适用于语文学习基础较为薄弱或课堂学习水平较低的学生。C项分析错误。默写诗歌有助于学生准确识记诗歌内容，朗读诗歌则有助于学生体会诗歌的声韵美。D项分析错误。该作业重在考查学生的识记与理解能力。