【正确答案】美国心理学家奥苏伯尔认为，有意义学习是学生在学校学习语言符号所代表的系统知识的主要方式。它是指在学习知识过程中，符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性和非人为性的联系的过程。 （1）有意义学习必须具备两个前提条件： ①外部条件：有意义学习材料本身必须合乎非人为的和实质性的标准。 ②内部条件：学习者必须具有有意义学习的心向。学习者认知结构中必须具有适当的知识，以便与新知识进行联系。学习者必须积极主动地使这种具有潜在意义的新知识与他认知结构中有关的旧知识发生相互作用。 (2)有意义学习的过程：奥苏伯尔认为基本的有意义学习分为三种：表征学习、概念学习和命题学习；此外还有较高级的发现学习，包括知识运用、问题解决和创造。 ①表征学习，是最低层次的意义学习，是指学会单个符号或一组符号的意义，或者说学习它们代表什么。表征学习的主要内容是词汇学习，其学习的心理机制是使符号和它们所代表的具体事物或观念之间建立起等值关系。 ②概念学习的实质是掌握同类事物或现象的共同的关键特征或本质特征。概念的形成和概念的同化是它的两种具体形式。概念的形成指从许多具体实例中通过概括而获得概念；而概念的同化是通过利用已有认知结构中的相应概念理解新概念。 ③命题以句子的形式表达的，命题学习必须以概念学习为前提。