这是哲学家苏格拉底教育学生的经典案例之一，从中我们得出了一些道理：一是老师拿出假苹果让同学们闻，几乎所有同学都说闻到了苹果香，说明这些同学并未对事物进行深入研究，而是依据以往的经验思考和回答问题。由此得出，我们在未来生活和T作中，一定要摒弃经验主义，在详细观察和深入研究后再得出相应的结论。经验主义可能会导致我们对事物的判断过于主观或片面，所以我们以后在做任何事的时候，都应该详细、全面地了解所面对的事物，再依据客观事实做出相应的判断。就像扶贫工作一样，不是所有贫困户的致贫原因都是物质条件匮乏，而是要具体问题具体分析，这样才能提供有针对性的帮扶。二是老师拿出假苹果的时候，一个同学说没有闻到味道，但是当老师走上前询问的时候，这位同学犹豫后却说闻到了苹果香，这说明这个同学没有坚持自我，不敢质疑大多数人所说的话。这告诉我们，在做事的时候，要有主见，要敢于挑战权威，质疑真理。真理和权威专家可以为我们提供指引，但“金无足赤，人无完人”，人有疏忽的时候，真理也有过时的时候，这就需要我们多加思考，有辨别能力，同时还要坚定自我判断，不要人云亦云，盲目从众；缜密思考后得I的结论，即使和权威不一致，也要敢于表达自己的想法，不断推陈出新，这对T作和生活的持续发展都是大有裨益的。

    关键点1  “一个假苹果，怎么可能会有苹果香”
    由此关键点可知，本题的故事矛盾点在于同学们都说闻到了苹果香，但是苹果是假的，不可能有苹果香。考生在答题时要能够找出故事的矛盾点，通过矛盾点找出故事揭示的寓意和启示。
    关键点2“请谈谈这个故事给你的启示”
    由此关键点可知，本题是哲理思辨类问题中的哲理故事类问题。考生在答题时，要指出故事所能带给我们的启示及其现实指导意义，确定中心论点，还要联系现实社会、单位和自我的实际阐述故事揭示的寓意和启示。