学生李军在课堂上做鬼脸时,老师和同学们都不予理睬,慢慢地他的这种行为便逐渐减少了。这种行为矫正法称为( )。
消退是指条件刺激形成以后,如果得不到强化, 条件反应会逐渐减弱,直至消失的现象。针对李军上课做鬼脸的行 为,老师和同学们采用忽视的方式,使李军的不良行为因得不到强 化而逐渐减少,这是采用了消退法来矫正李军的行为。