低年级的儿童已对教师产生选择性、怀疑的态度

低年级的儿童逐渐了解分数的客观意义，从中年级开始，儿童开始了解学习是一种社会义务

初入学的儿童还未把作业看成是学习的重要组成部分，还不能经常以负责的态度来对待作业

从中年级开始，儿童开始具有了有组织的自觉的班集体生活，开始把自己看做是集体中的一员，重视班集体的舆论和评价作用