【答案解析】教学过程:
（一）视频导入，激发兴趣
播放视频国产剪纸动画短片《南郭先生》，请学生尽情欣赏有趣的剪纸人物及故事，并思考分享你看到的动画片是以什么艺术形式进行表现的?平时你在什么地方还看过这种形式?引出今天的课题《民间生活的写照一剪纸艺术》。
（二）新知讲解，探索学习
1.教师讲授，初步感知
教师讲解民间艺术剪纸的历史地位，介绍剪纸的起源与发展，引导学生走将剪纸艺术的世界，进一步诱导激发学生的学习兴趣。
2.探索知识，具体分析
请学生欣赏不同题材、不同风格剪法的剪纸作品戏曲窗花"门神"、图腾"等,提出问题:剪纸的表现题材有哪些?学生回答,教师总结。
教师提问：请学生说一说日常生活中剪纸的应用，引导学生关注生活,加强艺术与生活的联系。
请学生再次观看教材图片，说一说课本上剪纸在色彩表现形式上有什么区别?引导学生认识剪纸的分类，教师具体边讲解边引导学生欣赏。
单色剪纸:单色剪纸是剪纸中最基本的形式，由红色、绿色、褐色、黑色、金色等各种颜色剪成，主要用于窗花装饰和刺绣的底样,主要有阴刻、阳刻、阴阳结合三种表现手法;
分色剪纸:有的也称为剪贴剪纸。是两种或两种以上单色剪
纸的组合拼贴，基本.上还是单色剪纸;
染色剪纸:以颜色在刻纸上进行点染色;
套色剪纸:套色剪纸通常以阳刻为主，与点染剪纸相反，进行大面积镂空，给套色留有余地。.
再次提出问题:这些剪纸艺术是如何制作出来的?
学生思考，回答问题，教师总结: (1) 构思; (2) 画稿; (3)剪刻。
教师展示两件阴刻与阳刻的剪纸作品，继续引导学生这两张剪纸的剪刻方法上有什么区别?请学生小组讨论这些作品的技法是什么?学生回答,教师总结并板书:阳刻与阴刻。阳刻是保留原稿的轮廓线，减去轮廓线以外的空白部分。阴刻是刻去原稿的轮廓线，保留轮廓线以外的部分。
（三）教师示范
教师示范如何动手制作剪刻一幅单色剪纸作品。
(1) 确定剪纸题材与构图位置;
(2)勾画具体内容与形象;
(3)选择剪刻方法进行剪刻;
（四）课堂练习、展示评价
1.要求:用剪纸阴刻或阳刻的方式，把自己喜欢动物形象剪刻在8开单色剪纸上。注意剪刀、刻刀的安全使用。
2:练习:对学生在创作中出现的问题进行纠正指导，并辅助学生在一定程度上完成作品;对学生表现较好的也应及时地给予反馈表扬。
3.评价:创作完成后组织学生们展示作品,互相欣赏。 教师充分肯定学生的表现，请同学们说一说对其他同学作品的感受;请小作者分享创作过程及方法。教师鼓励全班学生的剪纸作品。
（五）教学小结、拓展延伸
请学生说一说本节课所学到的剪纸知识,
谈一谈本节课的收获。课下请学生把今天的创作分享给爷爷与奶奶，丰富更多的剪纸知识。
（六）板书设计：
民间生活的写照——剪纸艺术