教学重点：反比例函数的概念、图象和性质。

教学难点：画反比例函数的图象。它的图象有两个分支，且其变化趋势又非直线，学生初次接触，会感到有些困难。

教学导入：

(多媒体创设情境：图片及问题)长方形的一边长为4，面积)，和另一边长x之间有什么关系?

问题：观察y与x之间满足的关系式，思考此关系式表示的是什么函数?它的图象是什么样子的?

(多媒体展示第二个问题)如果长方形的面积为4，一边长y和另一边长x之间又有什么关系呢?

问题：请同学们想一想，这时y与x的关系式表示的是什么函数?它的图象还是不是直线呢?这就需要我们动手去做一做，才能得出结论。

设计意图：通过对正比例函数及其图象的复习，为引入反比例函数的图象做铺垫，做到自然过渡，完成由正比例函数到反比例函数的知识迁移，从而引出课题。