【答案解析】(1)陶行知“生活即教育”的内涵是：①生活含有教育的意义。②实际生活是教育的中心。③生活决定教育，教育改造生活。
(2)杜威“教育即生活”的内涵是：①教育是生活的过程，学校是社会生活的一种形式。②学校生活要与儿童自己的生活相吻合。③学校生活应与学校以外的社会生活相吻合。
(3)两者比较：①共同之处在于强调教育与生活的联系、学校与社会的联系。②不同之处在于，理论的社会背景和历史影响不同；对“生活”的理解不同，陶行知强调的是现实社会生活，杜威强调的是体现社会精神的学校生活和儿童生活；对教育的理解不同，陶行知强调的是社会意义上的教育，杜威强调的是学校教育。 [解析] 关于陶行知和杜威的比较，是考查重点，希望考生及时总结，想答好这道题，需要对二者的背景和理论本身有个清楚的了解。杜威生活在美国盛世，思考的问题是富国家如何把教育办得更好；陶行知思考的问题是穷国家如何普及教育。于是，杜威要求教育与生活相联系，旨在学生应该过什么样的生活。陶行知希望教育与生活相联系后，通过现实生活能够让学生获得教育的启示。