能够解释“程序教学”的心理学理论是
A、
强化原理
B、
陈述性知识和程序性知识的分类理论
C、
有意义学习理论
D、
学习的信息加工模式理论
【正确答案】
A
【答案解析】
解析：程序教学是斯金纳强化原理在教学中的系统运用。注意不要将“程序学习”中的“程序”与“程序性知识”中的“程序”混淆。
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