由古希腊教育家苏格拉底创立的教师与学生对话、辩论的方法。包括三个步骤：苏格拉底讽刺、教师通过诘问，让学生认识到自己的无知而产生求知欲望。通过归纳，使学生逐步掌握定义的概念。在教师的启发下，学生通过思考，得出结论。苏格拉底法被认为是近代启发式教学法和现代发现法的萌芽。