幼儿园建立 “ 幼儿成长档案记录袋 ” ， 既能记录、 评价幼儿的现有能力水平， 又能了解幼儿的成长过程， 教师在创建和收集幼儿 “ 档案 ” 的过程中，通过评价更全面地了解到幼儿的个性特征、 思维特点、 所取得的成就、 能力及弱点等， 这符合幼儿园教育评价中的全面性原则。