【正确答案】小汪丧失信心和动力的原因包括以下几个方面。 ①教师的教育方式。教师自身的素养和教学素质，教学方法是否适当，与学生关系和谐与否，很大程度上都会影响到学生的学习积极性。材料中，网课单调乏味、节奏太快，小汪无法适应，无法激发学习兴趣；老师没有查明小汪回答不上课堂提问的真正原因而直接指责其不认真听讲，打击了小汪学习的信心和动力。 ②家庭的教育方式。不良的家庭教育方式会使学生丧失学习的信心和动力，部分家长的教育方式、方法不够科学，甚至会引发孩子的逆反心理。材料中，父母因为小汪不会写作业，骂其又懒又笨，是一种简单粗暴的教育方式，打击了小汪的自信心。 ③学生的归因方式。总是把失败归因于内部的、稳定的、不可控的因素(即能力低)的学生往往会形成一种习得性无助的自我感觉。材料中，小汪认为自己就不是块学习的料，将学习上的失败归因为能力低，产生了习得性无助感，对学习丧失了信心与动力。

【正确答案】我会从以下几个方面激发小汪的学习动机。 ①创设问题情境，实施启发式教学。我会创设令小汪感兴趣、经过一定的努力能够解决的问题情境，启发、诱导他积极思考、解决问题，增强他的自信心。 ②设置合适的目标。我会与小汪讨论过去设定的学习目标的实现情况，并以此为参考设定一个新的、既具有挑战性又具有现实性的目标，并激励小汪坚持达成目标。 ③表达明确的期望。我会对小汪表达明确的期望，让小汪清楚地了解自己应该做什么，如何被评价，以及成功之后会有什么收获。 ④根据作业难度，恰当控制动机水平。在学习较容易、较简单的课题时，我会引导小汪集中注意力，相对紧张一点；在学习较复杂、较困难的课题时，我会创造轻松自由的课堂气氛；在小汪遇到困难或出现问题时，我会心平气和地慢慢引导他，以免小汪过度紧张和焦虑。 ⑤充分利用反馈信息，妥善进行奖惩。我会给小汪提供明确的、及时的、经常性的反馈，使他可以及时了解自己学习的结果。我会在他取得进步时表扬他，在他出现错误时适当地批评他。 ⑥正确指导结果归因，促使学生继续努力。我会指导小汪把学习成败归因于努力程度，以激发他的学习动机。