【答案解析】教学过程:
一、新课导入
教师出示“钱学森” 先生照片，学生发言他们所知道的钱学森。教师讲解事迹：他钱学森赴美留学荣获麻省理工学院航空工程硕士学位，但他没有留在美国，放弃了美国给出的优越条件，毅然决然回到中国，报效祖国，由于钱学森回国效力，中国导弹、原子弹的发射向前推进了至少20年。
归纳小结:“钱学森先生的伟大爱国精神值得我们学习，他将自己的一生报效给祖国，我们既要爱国又要学会如何爱国，维护我们国家的利益，树立危机意识。引入课题《维护国家利益，树立危机意识》。”
二、新课讲授
1.教师多媒体展示陆之方守卫祖国边疆直到自己患上严重风湿病无法行走，随后他的两个儿子陆续接任他，继续守卫边疆的感人事迹。
2.教师提问:看完事迹后有何感受
3.学生自由发言后归纳小结。
4.教师提出问题:我们都背过社会主义荣辱观即八荣八耻，里面有一条是:以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。哪些行为是危害祖国的，如何维护国家利益，我们一起看一个案例。
有调研报告显示，网络泄密占泄密事件总数的七成以上。在某西方国家军方研究中国军情的权威文件中，有相当一部分信息来自中国军迷发布的网络信息。一些从事互联网情报搜集的人主要从网上论坛、聊天室等公开发布的信息中搜集情报。如果要搜集空军情况，只需发出“有谁知道我国空军现状”的帖子，就会引来大量网友跟帖。为了引诱军迷更加" 开放"，有的情报搜集者故意说自己不懂空军，在网友的回应中窃取更有价值的信息。
5.教师提问我们应该从以上事例中吸取什么教训小组讨论5分钟。
6.学生小组讨论后回答。
7.教师引导学生总结
三、课堂巩固
教师提问学生:你们还知道哪些以国家利益为重的先进人物事迹，同桌讨论。
学生讨论后自由分享。
四、课堂小结
师生共同总结
五、作业布置
请学生课后观看以“ 爱国主义”为题材的电影，写一篇观后感
板书设计:
略