阅读以下材料，回答问题。
    教学目标：
    (1)能在画出文中所写几件事的基础上，提取并说出《背影》一文的叙事线索。
    (2)通过自主研读解答教师提出的问题，在问题的解答过程中，说出文中所叙之事蕴藏的作者对父亲的歉疚情感。
    (3)能用恰当的方式处理与父母之间的关系。
    (4)能以特定情境中的感人细节为线索，选择事件，组织材料，并在叙事中表达出一种自己的特定情感。
    研读课文(合作学习)：
    (1)在写父子离别之前，作者还交代了随父奔丧、家境衰败、父亲到南京谋事等内容，从中可见父亲当时怎样的处境和心情?这对写“背影”有什么作用?
    (2)作者写父亲买橘子时的背影，运用了哪些富于表现力的词语?从中你看到了什么?默读第6段，注意表现作者情感的语句的读法。
    (3)找出父亲送儿子上车过程中说的四句话，并体会它们的含义。
    (4)配乐朗读最后一段，体会作者对父亲的怀念之情。
    (5)课件展示：父爱深深。
    以上材料是某位初中语文教师在教学《背影》一课时的“教学目标”和在此基础上设计的“研读课文(合作学习)”环节。以下对其分析错误的一项是______。