在一项心理学实验中，将婴儿和母亲带到一个实验室中，观察婴儿在游戏时与母亲的互动情况，之后要求母亲离开房间，一位陌生人进入房间与婴儿游戏一段时间后母亲再返回。下面是两岁的平平和乐乐在实验中的表现。 平平：在与母亲独立相处时，积极地探索环境。与母亲分离后，明显地产生不安。当母亲返回时，就寻找母亲，很快地和母亲接触，很容易又高兴起来。 乐乐：在与母亲单独相处时显得相当焦虑，不愿意进行探索活动。与母亲分离后，表现得非常不安。母亲返回时，对母亲曾经离开表现出强烈不满，试图留在母亲身边，但对母亲的接触又表示反抗。
该实验程序的名称是什么?
该实验程序的名称是陌生情境实验。艾斯沃斯等曾通过“陌生情境”技术研究婴儿的依恋类型。
什么是依恋?平平和乐乐分别属于什么依恋类型?
该实验程序的名称是陌生情境实验。艾斯沃斯等曾通过“陌生情境”技术研究婴儿的依恋类型。
影响依恋质量的因素有哪些?两位母亲在养育方式上各具有什么特点?
该实验程序的名称是陌生情境实验。艾斯沃斯等曾通过“陌生情境”技术研究婴儿的依恋类型。
依恋安全性对儿童心理发展有什么影响?
该实验程序的名称是陌生情境实验。艾斯沃斯等曾通过“陌生情境”技术研究婴儿的依恋类型。