巴甫洛夫的经典条件反射包括五个特征：
(1)获得：将条件刺激 与无条件刺激多次结合呈现，可以获得条件反应和加强条件反应。如将声音刺激与喂食结合 呈现给狗，狗便会获得对声音的唾液分泌反应。
(2)消退：对条件刺激反应不再重复呈现无 条件刺激，即不予强化，反复多次后，已习惯的反应就会逐渐消失，如学会对铃声产生唾液 分泌的狗，在一段时间听到铃声而不喂食之后，可能对铃声不再产生唾液分泌反应。
(3)恢 复：消退了的条件反应，即使不再给予强化训练，也可能重新被激发，再次出现，这被称为 自然恢复作用。
(4)分化：通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相 类似的刺激做出不同的反应。在实际的教育和教学过程中，经常需要对刺激进行分化，如引 导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩，要求学生区别重力和压力、质量和重量等。
(5)泛化： 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺 激也会引发其条件反应。例如，曾经被大狗咬过的人，见到小狗也会产生恐惧。最典型的例 子有：“一朝被蛇咬，十年怕井绳”。题干中“儿童听到汽车的喇叭声后立即往路边靠近让 路，类似听到电动车或摩托车的喇叭声后仍然做出同样的让路行为”，是在学会对汽车的喇 叭声做出条件反应后，对其他类似刺激——电动车或摩托车的喇叭声做出的相应反应，属于 泛化。