托尔曼通过“潜伏学习实验”证明强化的作用是
决定学习是否发生
决定表现是否发生
决定探究倾向是否产生
决定行为是否获得
解析：潜伏学习实验证明不给予强化学习也会发生，强化决定的是个体能否将学习的结果表现出来。