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問題9 次 の (1 )から(3 )の文章を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいものを、A、B、C、Dから一つ選びなさい。

单选题

(1)

人生における問題は、 自 分 (の頭)だけで解決しなければならない、 ということはありませ ん。人の知恵や助けを借りてもいい場合が多いでしよう。①人に頭を下げるということは、若い 頃のどんな仕事にも役に立つ能力だ。

新入社員の頃や、新しい部署に異動になった時は、右も左もわからずに、与えられた仕事をこ なすことになる。そういう時期の、いちばん賢い「習慣術」は、特に若ければ若いほどいいが、 できないことを、素直にできる人に聞きに行って、教えてもらいながらやることだ。

何でもかんでも聞きに行けば、頼りないやつだと思われてしまうかもしれないが、そこで見栄 を張ってはいけない。見栄を張って、 自分で何でもやろうとすべてを抱え込めば、すぐにパンク してしまう。

ここで大事になってくるのが喜んで教えてくれる人間を探す能力だ。同じことを聞きに行って も、面倒くさがる人もいれば、親切に教えてくれる人もいる。むしろ教えるのを喜ぶ人もいる。 もちろん自分との相性もある。先輩の中で、 自分に親切にしてくれそうな人、味方になってくれ そうな人をいかに見つけることができるかが大事だ。

この能力を養うためにどうすればいいかというと、 「観察する」習慣をつけることだ。言い 換えれば、 自分に対しても他者に関しても、観察眼を磨くことだ。

人に頭を下げるとあるが、 どういう意味か。

【正确答案】 B
【答案解析】

“向别人低头”是什么意思?

正确选项 B : 向懂的人请教工作,向他人寻求帮助

解析: 「人の知恵や助けを借りてもいい場合が多いでしょう。」 (借助他人的智慧,向他人寻求 帮助的场合是很多的)。第二段通过新职员诚恳地向自己的前辈请教的事例进一步解释了这 句话,也 就 是 「頭を下げる」的意思,故选B。

单选题

この能力とは何を指すか。

【正确答案】 B
【答案解析】

这种能力指的是?

正确选项 B : 找出愿意教自己的人的这种能力

解析: 「先輩の中で、 自分に親切にしてくれそうな人、味方になってくれそうな人をいかに見つ けたりすることができるかが大事だ。」从这句中可以看出向前辈请教,也要注意找出对自 己比较亲切、和自己很合得来的前辈,这也是很重要的。所以这种能力就是如何找出这样的 前辈,故选B。

单选题

筆者によれば、これからの時代にはどんな人が求められているか。

【正确答案】 B
【答案解析】

根据作者的观点,这个时代需要什么样的人?

正确选项 B :能够借助他人的力量很好地完成工作的人

解析: 「ここで大事になってくるのが喜んで教えてくれる人間を探す能力だ。」从这句话中可以 看出能找出愿意教自己的人的这种能力是很重要的。通过最后一段作者提到的「この能力を 養うためにどうすればいいかというと、 『観察する』習慣をつけることだ。」 (要养成这 种能力,就要注意养成观察的习惯。)这句话进一步证实了作者的观点,故选B。

单选题

(2)

川は、人生と自然との関わりを深く結びつける空間である。ひとが自分の人生のイメージを川 の流れに重ね合わせる場といってもよく、ひとの人生を形づくっていく経験が貯蓄される場であ るといってもよい。

川のもつ変化の相は、それを体験する人間の経験の豊かさの諸相でもある。川は人びとにさま ざまな経験を与え、人生を豊かにする可能性を持っ。

人生を豊かにするということのなかに、川 の も つ 「流れ」がある。 しかし、河川事業を行うと き、 しばしばこの根本的な性格が見落とされる。

「エジプトはナイルのたまもの」 というように、川はまず恵みを与えてくれるものであるはずなのに、 しばしば河川事業を説明するパンフレットは、洪水の図から始まっている。特に都市の場合、洪水の原因はといえば、人間が土地を鋪装し、地面に水が吸い込まれなくなったことなど、 人為的な原因があるにもかかわらず、そのために起こる洪水の恐怖、 リスクを先に置き、 「自然 の脅威」 と か 「牙をむく自然」 とかいった自然を擬人化して敵対的な表現が用いられる。

川事業を説明するパンフレットは、洪水の図から始まっている

【正确答案】 C
【答案解析】

说明河川事业的小册子,开始就以洪水的示意图开始的原因是?

正确选项C : 显示洪水的恐怖为了强调河川事业的重要性

解析: 「人生を豊かにするということのなかに、川 の も つ 『流れ』がある。 しかし、河川事業を 行うとき、 しばしばこの根本的な性格が見落とされる。」从此句中看出河流从根本上说给 我们带来了好处,但进行河川事业时,总是忽视了这点。即为了河川事业的顺利进行,必须 强调不好的一面如洪水等,来引起人们的重视,故选C。

单选题

筆者は川と人生をどう考えているか。

【正确答案】 B
【答案解析】

作者是怎样看待河流和人生的?

正确选项B : 河流就像人生,它往往成为我们思索人生的线索。

解析: 「ひとが自分の人生のイメージを川の流れに重ね合わせる場といってもよく、ひとの人生 を形づくっていく経験が貯蓄される場であるといってもよい。」从此句中可看出,人生的 印象、积攒的人生经验有和河流相符合的地方,即河流好比人生一祥,故选B。

单选题

文章の内容と合っているものはどれか。

【正确答案】 B
【答案解析】

符合文章的内容的是哪个?

正确选项B : 把寓意着丰富这个含义的河流却用比较敌对的词语形容是不好的。

解析:从最后一段中可看出,尽管是人为原因导致的洪水等自然灾害,但人们往往夸大不好的事 实,把这些自然灾害拟人化,作为假想敌,可见作者是反对这样的,故选B。

单选题

(3)

私は常識というものを、いつも一時しのぎの仮りの宿のようなものだと思っている。

私は自分の計算した、自分の空想した、自分の設計した家を作って、①その中に住みたいと思って いる。そして私はたとえば、私の仕事場のようなところについては、計算し、設計することがほ ぼ出来るようになった、 と思っている、私はほぼ自分で作ったアイディアに従って、仕事をし、 その中に他人を立ち入らせず、そこへ入って来る人は、私の考えた理屈を理解しなければならな いように仕向ける。 しかし、私は仕事場でだけ生きているわけにはいかない。

私のまわりには、 日本の習慣、 日本の伝統、 日本の常識を軸にして生きている家族、同業者、 隣人などがいる。私は米俵の中の一粒にしかすぎないのである。そしてその②外界とともに生き その中に生活の種をさがさなければならない。私は、 自分の考え、 という特有の匂や動きかた を、 どうすれば確率することができるだろう、私が仕事場だけを切り離して作った、 と思ってい るのも、実は私の幻想かもしれないのである。私は単に、その外界と調和し、妥協する方法を考 えたのかもしれない。③そう考えると私は自分を失ったような、元来持っていなかったような怖 れを感ずる。

その中とあるが、何の中か。

【正确答案】 B
【答案解析】

在那里面,是指哪里面?

正确选项B : 创造符合自己想法的家

解析: 「私は自分の計算した、 自分の空想した、 自分の設計した家を作って、〜 」从这句话中可 以看出要创造自己计算的、想象的、设计的家,即符合自己想法的家,故选B。

单选题

外界とあるが、何のことか。

【正确答案】 D
【答案解析】

所谓的外界是指?

正确选项D : 我以外的周围世界

解析: 「日本の習慣、 日本の伝統、 日本の常識を軸にして生きている家族、同業者、隣人などがいる。私は米俵の中の一粒にしかすぎないのである。」 (有以日本的习惯、 日本的传统、 日本的常识为轴心生活的家族、同行、邻居等。我只是其中之一罢了。)从这句中可以看出 所谓的外界就是指我的周围,故选D。

单选题

そう考えるとはどう考えるのか。

【正确答案】 D
【答案解析】

“那样想”是怎样想?

正确选项D : 所谓自己做出的世界其实有不存在的可能。

解析: 「私が仕事場だけを切り離して作った、 と思っているのも、実は私の幻想かもしれないの である。私は単に、その外界と調和し、妥協する方法を考えたのかもしれない。」从这句 中可以看出过滤出我们的场合所想出的理想世界其实是我们虚构的。也许那是我们用和 外界协调妥协的方法创造出的結果。所以作者认为做出彻底符合自己想法的世界这种可能性 是不存在的,故选D。